活動現(xiàn)場，學(xué)生與機器人下棋。

　　9月27日，記者從青海省“人工智能+教育”培訓(xùn)觀摩活動上獲悉，今年，青海啟動實施“智慧教育試點區(qū)（校）”工程，遴選3個試點區(qū)和15所試點校，重點圍繞人工智能教育等先行先試。

　　培訓(xùn)觀摩活動通過專家專題講座、交流研討、課例展示、現(xiàn)場觀摩等方式，總結(jié)梳理我省“人工智能+教育”工作的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)分析當(dāng)前推進工作面臨的任務(wù)挑戰(zhàn)，明確下一階段人工智能教育的工作舉措。

　　青海省教育廳持續(xù)推動將智能技術(shù)融入教育教學(xué)全過程，塑造教育新形態(tài)，將師資隊伍建設(shè)擺在突出位置，打造“省級名師領(lǐng)航—州縣全員輪訓(xùn)—校本實踐孵化”三級培養(yǎng)鏈，實施系統(tǒng)性、長效化培養(yǎng)培育。推廣“師訓(xùn)+實訓(xùn)+教研”一體化研訓(xùn)模式，將培訓(xùn)與教學(xué)競賽、課題研究、資源開發(fā)緊密結(jié)合。完善激勵與評價機制，推動建立教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展檔案，開展跟蹤評價和持續(xù)指導(dǎo)，持續(xù)激發(fā)教師的內(nèi)生動力和學(xué)習(xí)熱情。

　　同時，深化“場景應(yīng)用”，推廣基于AI的智能備課、課堂教學(xué)實時評測等應(yīng)用，打造一批AI賦能的高效課堂樣板，逐步構(gòu)建智慧課堂。全過程采集分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，構(gòu)建知識圖譜，實現(xiàn)精準(zhǔn)化資源推送、個性化路徑規(guī)劃、精細(xì)化問題干預(yù)，推動實現(xiàn)大規(guī)模的因材施教。推動建設(shè)“數(shù)字駕駛艙”，整合各類教育教學(xué)數(shù)據(jù)，有效提升教育治理服務(wù)水平。

　　圍繞智慧教育目標(biāo)，融合“產(chǎn)學(xué)研用”，深化政企校協(xié)同創(chuàng)新，推動高等院校等共建人工智能教育聯(lián)合實驗室、實踐基地，構(gòu)建開放協(xié)同、充滿活力的“產(chǎn)學(xué)研用”融合生態(tài)。推動建立“青海智慧教育資源聯(lián)盟”，優(yōu)化資源動態(tài)更新機制，圍繞青海清潔能源、生態(tài)保護等獨特優(yōu)勢，開發(fā)特色資源體系。

　　（來源：西海都市報）